为什么三个家庭选择Reggio Emilia的方式来教育他们的孩子

为什么三个家庭选择Reggio Emilia的方式来教育他们的孩子

“我们一直对他学习阅读、写作和掌握数学的速度感到惊讶。”

摄影:Katherine Holland

妮基·西顿(Nikki Seaton)考虑送儿子科恩(Cohen)去哈德逊学院(Hudson College)读书时,带他去参观了一天,在入学前测试一下这所学校,看看他是否喜欢。

“当科恩回到家时,他说,”我想去这所学校,“召回安全带,记住她对她的瞬间亲和力感到惊讶地惊讶于她对这个新环境的瞬间亲和力。“在公立学校,他会告诉我们他是多么无聊,他遇到了麻烦,这是不是他的个性,”她补充道。“那个学校的社区很棒,但有很多挑战,就像班上彼此的班上的孩子,以及一些教师并不是很强烈。它进展不顺利。“

哈德逊是一所从幼儿园到12年级的男女同校的私立学校,位于多伦多圣克莱尔西附近。“科恩被逼到了他能去的地方,”西顿说她的大儿子,现在上四年级。“他们对学习非常深入。当一个班只有13到20个孩子时,老师可以对他们做很多事情。”把小儿子洛根也送到哈德逊是一个很容易的决定。她说:“他现在在韩国,精力非常充沛。”“老师们真的很棒。你可以看出他们热爱自己的工作。”作为一名教师,西顿敏锐地意识到一对一的关注对孩子的发展能产生多大的影响。“在一个有30多个孩子的教室里,像我儿子这样的孩子会在混乱中迷失,”她说。 “When I see my quiet son really coming out of his shell, and feeling so comfortable because he’s in an environment that is safe, I really feel like this is a school that tailors so well to so many different types of kids. It’s not this robotic, stuffy private school.”

正是这种根植于Reggio Emilia研究性学习哲学的教育方法,吸引了阿兰娜·特德斯科(Alanna Tedesco)来到哈德逊为她的儿子利奥(Leo)工作。“我们的儿子很好地融入了课堂,”她回忆说,“很快就变成了一个更加独立的孩子。我们总是对他学习阅读、写作和掌握数学的速度感到惊讶。”Reggio Emilia强调教师、学生和家长之间的密切合作,每个人都在孩子天生的创造力和好奇心的引导下不断反思和学习。

即使是由于大流行而意外转向虚拟学习,这也是正确的。丽贝卡·海伊(Rebecca Hay)的儿子约瑟夫(Joseph)去年在哈德逊上高级幼儿园,当时封锁意味着他的卧室现在也成了教室。海伊说:“我不知道是孩子的问题,还是学校的问题,但我们有过如此积极的在线学习经历。”“我儿子一整天都很忙。他在问老师问题,他很兴奋。他们干得很出色。”最近的一个亮点是约瑟夫的体育老师组织的寻宝游戏。“他在房子里跑来跑去,抓一只蓝色的袜子或一支蓝色的钢笔。”正是这些经历让海伊和她的丈夫在今年9月为他们的女儿报名上初等幼儿园变得“理所当然”。

虽然严谨的学术是一个关键卖点,但三个家庭也都对哈德逊附近的课外社区表示赞赏。西顿说:“我喜欢小一点的学校环境。“校长知道每个人的名字。我和其他父母一起在WhatsApp上聊天,我们会互相问一些问题,比如“明天是便装日吗?”’因为它是如此具有社区意识,你真的认识每个人。”这是一所温暖、关系密切的学校,特德斯科称其“令人耳目一新的朴实”,尤其是对于一所私立学校来说。学校有每月一次的人物奖,她的儿子最近很自豪地赢得了同情奖。她说:“哈德森教会了他要对别人更有责任心,这一点他在上学前并没有一直表现出来。”

“我们会毫不犹豫地把哈德森推荐给未来的JK父母,”她继续说。“哈德逊为所接受的高质量教育提供了巨大的价值。”